LA CONSTRUCCION RELATIVISTA

LECTURA: La ilusión positivista de una ciencia sin supuestos.

A Max Weber también le interesaba estudiar el rigor científico, aunque el buscaba el rigor desde una perspectiva diferente.
Para el los hechos son juzgados, analizados, examinados, desde diversas intencionalidades, valoraciones, etc., según sea quien los juzga, valora, examina o analiza.
Para resolver su problema; sobre la importancia de tratar los hechos sociales como cosas y la necesidad de la empiria, que reclama el rigor científico, Weber crea un instrumento de análisis sociológico: el tipo ideal.
La concepción Weberiana de la construcción del objeto de investigación se refiere a una representación de la función epistemológica de los valores, queda su teoría de conocimiento de lo social un carácter y expectativas especificos.
No existe un análisis científico “objetivo” de la vida cultural o bien de los “fenómenos sociales”, que fuese independiente de unas perspectivas especiales y “parciales” que de forma expresa o tácita, consciente e inconsciente, las eligiese, analizase y articulase plásticamente.
La ciencia social que queremos practicar es un ciencia de la realidad. Queremos comprender la peculiaridad de la realidad de la vida que nos rodea y en la cual nos hayamos inmersos.
Según esta concepción el contenido de tales “leyes” que somos capaces de reconocer en la inmensa diversidad del curso de los fenómenos, a de ser lo único científicamente “esencial” en ellas.
El conocimiento de la realidad interesa la constelación en la que aparecen aquellos “factores” (hipotéticos) se agrupan formando fenómenos culturales de interés para nosotros. Y también por si queremos “explicar” (causalmente) tales agrupaciones individuales, tendríamos que remontarnos siempre a otras agrupaciones igualmente individuales, a partir de las cuales las “explicaríamos”, aunque utilizando naturalmente aquellos conceptos de “leyes”.
Establecer tales “leyes” y “factores” solo constituirá para nosotros la primera de varias tareas que nos conducirían al conocimiento al que aspiramos.
Solo algunos aspectos de los fenómenos particulares infinitamente diversos, precisamente aquellos a los que conferimos un significado cultural general, merecen ser conocidas, pues solo ellos son objetos de la explicación causal.

Al entrar a esto de los blogs educativos ;que es algo nuevo para muchos de nosotros, estamos construyendo nuestro conocimiento atravéz de nuevas tecnicas. Y a que en pleno siglo XXI es lo que mas se usa.